Âge: 7 ans

La façon dont les enfants utilisent les médias dépend beaucoup de leur personnalité. Bien qu’ils soient tous différents, les enfants suivent généralement les mêmes étapes de développement. Connaître ces étapes peut vous aider à encourager votre enfant à utiliser les médias de manières nouvelles et créatives.

Votre enfant de 7 ans vous dit… J’aime jouer seul. J’aime particulièrement les travaux manuels et fabriquer des objets.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant à trouver des émissions de télévision et des sites Web qui lui montrent comment fabriquer des objets. Fournissez-lui du matériel de base, comme de la colle et des ciseaux, et donnez-lui suffisamment de temps pour réaliser des projets.

Lorsque je commence un projet, je veux le terminer et le faire à la perfection.

Ce que vous pouvez faire: lorsque votre enfant commence un projet sur l’ordinateur, donnez-lui le temps de le réaliser de manière à ce qu’il en soit satisfait. Vous pouvez par exemple lui montrer comment enregistrer un projet électronique pour y revenir plus tard.

Je suis parfois très timide lorsque j’essaie quelque chose pour la première fois.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant à se préparer à de nouvelles situations. Par exemple, utilisez des sites Web locaux et des livres pour lui présenter sa nouvelle école ou le stade où son équipe de football aura son premier entraînement.

J’aime réfléchir aux choses.

Ce que vous pouvez faire: présentez à votre enfant des sites Web qui posent des énigmes et donnent des indices. Permettez-lui de résoudre les problèmes et de réfléchir en faisant appel à sa créativité. Évitez les activités sur l’ordinateur qui ne font qu’ "inculquer" des faits.

J’ai parfois du mal à bien m’entendre avec mes frères et mes sœurs et avec d’autres enfants.

Ce que vous pouvez faire: si votre enfant se dispute sur le choix d’une émission de télévision ou l’utilisation de l’ordinateur, encouragez-le à changer d’activité ou à jouer dehors.

J’aime planifier ma journée.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant à fixer un calendrier (cela peut être sur l’ordinateur ou un calendrier qu’il fait lui-même avec du papier et des photos) qu’il peut utiliser pour se rappeler de son emploi du temps. Mettez le calendrier à un endroit où il est visible.

J’ai parfois peur d’entreprendre de nouvelles tâches et activités, parce que je ne sais pas par où commencer.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant lorsqu’il entreprend quelque chose de nouveau, par exemple jouer à un jeu vidéo ou commencer une activité sur l’ordinateur. Encouragez-le en lui disant qu’il va y arriver.

Je n’ai plus autant de cauchemars qu’avant.

Ce que vous pouvez faire: faites attention aux films et aux émissions de télévision qui font peur; ils peuvent toujours effrayer votre enfant. S’il voit quelque chose d’inhabituel ou d’effrayant, rassurez-le en lui disant que personne n’est en danger.

Je suis fier de ma famille.

Ce que vous pouvez faire: parlez à votre enfant de la vie de votre famille en lui montrant des photos, des films de famille et éventuellement en faisant une recherche généalogique sur Internet. Utilisez des émissions de télévision et des sites Web pour faire découvrir à votre enfant des personnes et des lieux de cultures différentes de la vôtre.

Je m’intéresse de plus en plus à l’espace.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant à explorer les sciences de la terre en lui faisant découvrir des sites Web et des émissions de télévision sur les planètes et la galaxie.

J’adore les jeux de société et les puzzles. J’aime aussi les tours de magie.

Ce que vous pouvez faire: aidez votre enfant à trouver des activités sur l’ordinateur, par exemple des sites Web sur la magie ou des jeux vidéo qui lui donnent de nouvelles connaissances, afin de lui permettre de faire ce qui l’intéresse.

Je commence à lire davantage seul, mais j’apprécie toujours que tu me lises une histoire.

Ce que vous pouvez faire: lorsque votre enfant utilise l’ordinateur, encouragez-le à lire les mots qui s’affichent sur l’écran. Aidez-le à prononcer les mots qu’il ne connaît pas. Lisez les longs paragraphes ensemble en utilisant l’intonation pour faire ressortir le sens des mots et des phrases.

J’ai des questions sur la vie et la mort et sur qui je suis.

Ce que vous pouvez faire: lorsque des émissions de télévision ou des films parlent de la mort ou de la religion, demandez à votre enfant ce qu’il perçoit et ce qu’il ressent.